DANH SÁCH CÁC TIỂU BAN HỘI NGHỊ KHOA HỌC 2011

Đang truy cập : 19

Hôm nay : 2750

Tháng hiện tại : 104519

Tổng lượt truy cập : 7554809

DANH SÁCH CÁC TIỂU BAN HỘI NGHỊ KHOA HỌC 2011

Thứ năm - 17/03/2016 08:34

Tiểu ban 1– Những vấn đề về phương pháp giảng dạy 1

Hội trường 1 - Giảng đường B.2 (tầng 1)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	ThS. Trần Kiều Huế	k. P Đông	Khung tham chiếu chung châu Âu (CEF), chuẩn JF 2010 và việc nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý thuyết tiếng Nhật
2	GS. TS. Đỗ Đình Tống	k.Nga	Tình huống và việc sử dụng chúng trong dạy-học theo kiểu giao tiếp
3	TS. Diana L. Dudzik ThS. Vũ Tường Vi	k. SPTA	Fast track teacher education curriculum: diffusion of a learner-centered apprenticeship
4	ThS. Đỗ Lan Anh	k. Pháp	Giáo trình Panorama 1- Những vấn đề và giải pháp
5	Đinh Thị Hương Hai	k. P Đông	Bước đầu nghiên cứu về giáo trình giảng dạy tiếng Nhật tổng hợp năm thứ 2
6	TS. Nguyễn Ngọc Lưu Ly	k. Pháp	Về việc kiểm tra đánh giá cách biểu đạt tình thái trong lớp học tiếng Pháp
7	ThS. Nguyễn Thanh Giang ThS. Lê Phương Hoa ThS. Phạm Minh Hiền ThS. Phạm Mai Hương ThS. Lê Thị Bạch Yến	k. SPTA	Dạy thực hành nghiên cứu cho sinh viên năm thứ 4: Hiện trạng và một số đề xuất
8	ThS. Bùi Thu Giang	k. Pháp	Những lợi ích của TIC trong mô hình giảng dạy theo dự án.Thử nghiệm với năm thứ 1 khoa NN và VH Pháp
9	ThS. Phạm Thị Thu Trang	PTCNN	Sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ và nâng cao việc học tiếng Anh của học sinh
10	ThS. Lê Thị Thủy Hoàng Thị Thanh Hòa	k.T. Anh	Quan điểm của giảng viên trường Đại học Ngoại ngữ về vai trò của giáo trình trong giảng dạy tiếng Anh
11	CN. Đỗ Hạnh Chi CN. Hoàng Thị Thanh Huyền	k. SPTA	Mức độ sẵn sàng thảo luận nhóm bằng tiếng Anh trong môn Speaking của sinh viên năm I
12	Nguyễn T. Phương Thảo Lê Thị Thu Huyền Bùi Thị Kim Ngân Nguyễn T. Thanh Xuân	k.T. Anh	Việc sửa lỗi của giáo viên cho học viên trong giờ học Nói ngôn ngữ thứ hai
13	Phạm Nha Trang	k. P Đông	Những câu hỏi thường gặp khi dạy môn tiếng Nhật tổng hợp
14	Lê Phương Mai	Trung tâm NCGDNN-KĐCL	Một vài nhận xét thực tiễn về chương trình Cử nhân chất lượg cao ngành Tiếng Anh Sư phạm
15	ThS. Lê Thị Kim Dung	k.Trung	Một số phương pháp dạy học tiếng Trung Quốc cho sinh viên trường ĐHKHXH&NV
16	Vũ Minh Huyền ThS. Nguyễn Huyền Minh	NN-VH T.Anh	Về chất lượng giảng dạy hệ đào tạo vừa học vừa làm trong bối cảnh hướng tới xây dựng xã hội học tập tại Việt Nam

Chủ trì: GS. Đỗ Đình Tống

PGS. Nguyễn Quang Thuấn

Tiểu ban 2 – Những vấn đề về phương pháp giảng dạy 2

Hội trường 2 - Giảng đường B.2 (tầng 1)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	PGS. TS. Đỗ Thị Châu	TL-GD	Vấn đề tổ chức cho sinh viên làm việc nhóm trong học tập và đào tạo
2	TS. Nguyễn Thị Cơ	k.Nga	Tổ chức cho sinh viên học nhóm – một kỹ năng quan trọng trong dạy học theo tín chỉ
3	TS. Trần Đình Bình	k. Pháp	Một số suy nghĩ và giải pháp trong quá trình tự học tiếng Pháp ở trường Đại học
4	ThS. Tạ Nhật Ánh	TL-GD	Nhận thức cúa sinh viên năm thứ nhất, trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN về hoạt động học tập theo định hướng tín chỉ
5	PGS. TS. Nguyễn Vân Dung	k. Pháp	Hướng tới sự đa dạng ngôn ngữ
6	TS. Đặng Thị Lan	TL-GD	Một số khó khăn trong hoạt động học của sinh viên những năm đầu ở trường ĐHNN - ĐHQG Hà Nội
7	ThS. Hoàng Thị Mai Hoa ThS. Nguyễn Thị Thuỳ Linh	NN-VH T.Anh	Phân tích nhu cầu trong giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
8	ThS. Phạm Thu Hà ThS. Nguyễn Thị Thu Hằng Đào Thị Phương ThS. Nguyễn Thị Thanh	k.T. Anh	Sử dụng games trong giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ
9	ThS. Phạm Thu Hà Hoàng Việt Hà Khương Hà Linh Bùi T. Ánh Ngọc Trần T. Huyền Trang	k.T. Anh	Khai thác bài hát trong việc giảng dạy Tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất Đại học Kinh Tế - ĐHQGHN bám sát giáo trình New English File Elementary
10	ThS. Phạm Hiền Hạnh	k.Nga	Hướng dẫn phương pháp học cho sinh viên
11	Vương Đình Hòa	k. P Đông	Làm thế nào để quán triệt “nội dung giảng dạy, phương pháp thực hiện và giáo trình môn “chữ Hán” mình đảm nhiệm”
12	ThS. Lâm Thị Hòa Bình	k.T. Anh	Ngôn ngữ học khối liệu với việc biên soạn giáo trình tiếng Anh chuyên ngành
13	Nguyễn Phú Chiến	PTCNN	Dạy Toán bằng tiếng Anh: Góc nhìn của người trong cuộc
14	ThS. Nguyễn Thị Vân Anh	k.T. Anh	Đặc điểm của chương trình dạy tiếng Việt qua sóng phát thanh
15	ThS. Phạm Thị Diệu Ánh CN: Đỗ Thị Xuân Hoa	k. SPTA	Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên năm thứ nhất, khoa Sư phạm tiếng Anh theo đánh giá của sinh viên

Chủ trì: TS. Trịnh Đức Thái

PGS. Đỗ Thị Châu

Tiểu ban 3 – Những vấn đề về phương pháp giảng dạy 3

Hội trường 3 - Giảng đường B.2 (tầng 1)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	PGS.TS. Nguyễn Thị Phương Hoa	TL-GD	Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) và những bài học rút ra cho giáo dục Việt Nam
2	TS. Đỗ Quang Việt	Trung tâm NCGDNN-KĐCL	Khảo sát thực trạng các hoạt động kiểm tra tiếng Pháp ở Trung học phổ thông khu vực phía Bắc Việt Nam
3	ThS. Ngô Việt Hà Phương CN. Nguyễn Thị Chi CN. Nguyễn Thị Dung	k. SPTA	Thực trạng kiểm tra tiếng Anh ở Trung học phổ thông phía Bắc Việt Nam
4	TS. Nguyễn Thị Thắng	TL-GD	Xây dựng tiêu chí đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên đại học
5	PGS. TS. Lưu Bá Minh	Trung tâm NCGDNN-KĐCL	Chất lượng và một số vấn đề về xây dựng chuẩn đánh giá giảng viên trong giáo dục ngoại ngữ
6	ThS. Nguyễn Huy Thịnh	Trung tâm NCGDNN-KĐCL	Xây dựng quy trình công tác “Lấy ý kiến phản hồi từ ngườ học” học kì 1 năm học 2010-2011
7	TS. Lê Thị Thu Thủy	k.Nga	Biểu đồ nghiệp vụ của một giáo viên dạy tiếng Nga như một tiếng nước ngoài
8	Cao Sỹ Việt	k. Pháp	Một số nhận xét về việc thực tập sư phạm của sinh viên ngoại ngữ tại trường THPT Bến Tre - Vĩnh Phúc
9	ThS. Phan Hoàng Yến	k. SPTA	Một số ý kiến phản hồi qua đợt thực tập sư phạm của SV năm thứ 4 Khoa Sư phạm tiếng Anh
10	TS. Đặng Văn Cúc	TL-GD	Góp phần hình thành động cơ nghề nghiệp cho sinh viên trường ĐHNN – ĐHQGHN qua thực tập sư phạm
11	ThS. Đinh Hải Yến	k. SPTA	Vai trò của giáo viên trong việc nâng cao tính định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Sư phạm Hệ chất lượng cao thông qua hoạt động giảng tập (facilitation) ở môn Đọc: Một vài suy nghĩ và gợi ý
12	TS. Phan Bích Ngọc	TL-GD	Hình thành kĩ năg nghiệp vụ sư phạm nhằm đào tạo người giáo viên đáp ứng yêu cầu xã hội trong thời kỳ CNH, HĐ
13	ThS. Nguyễn Thị Thu Trang	k.T. Anh	Mô hình tổ chức học tập: Cơ sở lý thuyết
14	CN. Nguyễn Thanh Hà CN. Nguyễn Thị Hồng Diệu CN. Nguyễn Thúy Lan ThS. Phùng Hà Thanh	k. SPTA	Nghiên cứu về động lực chọn nghề, sự gắn bó và hài lòng trong công việc của giảng viên trẻ
15	ThS. Đào Thị Diệu Linh	TL-GD	Hiệu quả của kĩ năng ghi nhớ
16	GS.TS. Trần Hữu Luyến	TL-GD	Cơ sở tâm lý học của kiểm tra trong dạy học ngoại ngữ

Chủ trì: TS. Đặng Văn Cúc

PGS. Lưu Bá Minh

Tiểu ban 4 – Những vấn đề về dạy đọc hiểu & nghe hiểu

Hội trường 4 - Giảng đường B.2 (tầng 1)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	PGS. TS. Phạm Quang Trường	k. Pháp	Đường hướng tương tác trong dạy đọc hiểu tiếng Pháp
2	ThS. Nguyễn T. Hương Giang	k.Trung	Hiện tượng đọc sai chữ Hán và nguyên nhân
3	ThS. Vũ Thị Phương Châm	k. P Đông	Ứng dụng phương pháp tự học peer-learning vào dạy đọc hiểu cho sinh viên tiếng Nhật trung- cao cấp học kỳ 2 - năm thứ 3
4	CN. Đặng Thu Trang CN. Đoàn Thị Thu Trang ThS. Vũ Thị Việt Hương	k. SPTA	Một số giải pháp phát triển tư duy phê phán của sinh viên năm thứ hai thông qua bài đọc phân tích tại trường ĐHNN – ĐHQG Hà Nội
5	Dương Hồng Anh	k.T. Anh	Sử dụng phương tiện truyền thông trong giảng dạy kỹ năng đọc nhằm khuyến khích việc tự tìm và đọc tài liệu tiếng Anh cho sinh viên năm 2 khoa sư phạm tiếng Anh, ĐHNN
6	ThS. Lê Thị Hoàn ThS. Bùi Thị Diên ThS. Nghiêm Bích Diệp Nguyễn Thanh Tùng Đặng Đức Cường	k.T. Anh	Khảo sát nhu cầu học đọc tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên năm cuối ngành Địa lý, Địa chất tại trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN
7	Phạm Hồng Phương	k. P Đông	Phương pháp giảng dạy môn nghe tiếng Hàn
8	Đỗ Thị Thanh Dung ThS. Phạm T. Ngọc Phượng	k.T. Anh	Đề xuất về việc thực hành thu âm giọng nói của học sinh làm Bài tập bổ trợ cho Kĩ năng Nghe-Nói - Phát âm
9	Bồ Thị Lý Bùi Thị Vân Anh Tạ Thị Thương	k.T. Anh	Khai thác tài liệu thực tế trong việc học kỹ năng nghe hiểu của sinh viên hệ tiên tiến – trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN
10	Nguyễn T. Huyền Trang Nguyễn Thị Kim Chi	k.T. Anh	Ảnh hưởng của chiến lược tự điều chỉnh học tập đến kế quả học nghe của sinh viên chất lượng cao- khoa tiếng Anh sư phạm- Đại học Ngoại ngữ- ĐHQGHN
11	ThS. Nguyễn Minh Hằng	k.Nga	Đổi mới phương pháp dạy-học kỹ năng nghe hiểu tiếng Nga ở giai đoạn cơ sở dưới góc độ quan điểm giao tiếp
12	ThS. Dương Thúy Hương	k.Nga	Hệ thống bài tập dạy kỹ năng nghe hiểu tiếng Nga cho sinh viên năm đầu
13	ThS. Đặng Việt Hòa	k. Pháp	Ứng dụng lý thuyết về các mức độ biểu đạt ý nghĩa của lời nói trong dạy nghe hiểu
14	ThS. Nguyễn Hoàng Lan	k. SPTA	Đổi mới chương tình dạy đọc 1 dành cho sinh viên năm thứ nhất Hệ chất lượng cao Khoa Sư phạm tiếng Anh trường ĐHNN – ĐHQG Hà Nội
15	ThS. Nguyễn Quỳnh Trang	k. SPTA	Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Nghe qua ứg dụng CNTT cho sinh viên năm 2 tổ chất lương cao năm học 2010-2011
16	ThS. Phạm Thị Hạnh ThS. Bùi Thị Ánh Dương CN. Nguyen Thúy Lan	k. SPTA	Nghe hiểu: Trình độ của sinh viên và nhữg thay đổi cần thiết

Chủ trì: PGS. Phạm Quang Trường

TS. Lâm Quang Đông

Tiểu ban 5 – Những vấn đề về diễn đạt nói

Hội trường 5 - Giảng đường B.2 (tầng 2)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	Lê Tú Anh	k. P Đông	Giảng dạy môn hội thoại năm thứ II
2	ThS. Phạm Thúy Hồng	k.Trung	Nâng cao khả năng biểu đạt khẩu ngữ của sinh viên năm thứ ba khoa Trung
3	ThS. Trần Thị Nga ThS. Nguyễn Thị Hợp ThS. Nguyễn Hằng Nga	k.T. Anh	Khi sinh viên thực hành nói trên lớp – Giáo viên chữa lỗi nào và chữa khi nào
4	Lê Minh Hiếu	k. P Đông	Giới thiệu một số các phương pháp nhằm tăng năng lực hội thoại tiếng Nhật của sinh viên năm thứ 3, ngành tiếng Nhật, khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Phương Đông
5	ThS. Vũ Phương Lan	k.T. Anh	Thảo luận nhóm trong việc giảng dạy kỹ năng nói ở lớp học sinh viên nhiều trình độ
6	Hoàng Lan Chi	k.Trung	Hoạt động giao tiếp trong dạy học khẩu ngữ tiếng Hán sơ cấp
7	ThS. Hoàng Thị Bích	k. Pháp	Khai thác báo hình trong giảng dạy kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ 1 - Khoa NN và VH Pháp
8	Cn. Trần Hoài Giang	k. SPTA	Ý kiến phản hồi của sinh viên về hoạt độg lồg tiếng phim (movie dubbing) trong giờ thực hành kĩ năng nói
9	ThS. Nguyễn Thị Thanh Xuân	k.Nga	Bàn về đổi mới phương pháp trong việc dạy nói cho sinh viên năn thứ nhất
10	CN. Lê Ngọc Hằng	k. SPTA	Sử dụng trò chơi nhằm khích lệ học sinh nói tiếng Anh - Ứng dụng thuyết vô vi của lão tử trong dạy và học tiếng Anh
11	Hoàng Thị Phương Loan Nguyễn Thị Huyền Trang	k.T. Anh	Sử dụng tranh ảnh để thúc đẩy sinh viên trong giờ học nói
12	TS. Nguyễn Việt Tiến	Trung tâm NCGDNN-KĐCL	Cặp câu hỏi-trả lời và các phương châm hội thoại
13	Nguyễn Văn Bích	K. Pháp	Một vài suy nghĩ về ngôn ngữ nói

Chủ trì: TS. Cầm Tú Tài

ThS. Khoa Anh Việt

Tiểu ban 6 – Những vấn đề về diễn đạt viết

Hội trường 6 - Giảng đường B.2 (tầng 2)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	ThS. Lê Thị Chinh ThS. Lại Thị Phương Thảo	k.T. Anh	Thiết kế dạng bài tập tự học theo hình thức tiểu dự án cho kỹ năng viết
2	ThS. Lê Thị Hoàng Anh	k.Trung	Phương pháp rèn luyện kỹ năng viết tiếng Trung Quốc cho sinh viên Việt Nam
3	ThS. Phạm Thị Thu Hường ThS. Nguyễn Thị Bảo Ngân	k.Trung	Một số kỹ xảo dạy chữ Hán cho học sinh Việt Nam giai đoạn sơ cấp
4	Nguyễn Thị Oanh Bùi Thị Thanh Hương	k.Trung	Thiết kế giáo trình môn Viết học kỳ I cho sinh viên chính quy năn thứ II – khoa NN& VH Trung Quốc
5	ThS. Lê Xuân Thảo	k.Trung	Kĩ thuật dạy - học viết chữ Hán
6	ThS. Đặng Kim Hoa	k. Pháp	Kỹ năng dạy viết qua các dạng văn bản
7	ThS. Đỗ Bích Thủy	k. Pháp	Ảnh hưởng của việc dạy sửa bài viết theo nhóm - một nghiên cứu hành động ở Việt Nam hiện nay
8	ThS. Nguyễn Tuấn Anh	k. SPTA	Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy kỹ năng viết: Email và E-portfolio
9	ThS. Phùng Thị Kim Dung ThS. Hoàng Hương Giang ThS. Trần Thị Thanh Nhã	k. SPTA	Nâng cao hiệu quả phản hồi viết của giáo viên trong dạy viết cho sinh viên năm thứ 3 – Khoa Sư phạm tiếng Anh
10	ThS. Hoàng Thị Hồng Hải ThS. Cấn Thùy Linh ThS. Nguyễn Thị Thúy	k. SPTA	Phản hồi bước đầu của sinh viên năm thứ 3 – Khoa SPTA về việc viết bài luận phản hồi có phê phán nhằm phát triển kĩ năng tiếng Anh giao tiếp viết
11	ThS. Nguyễn Thị Thơm Thơm	k. SPTA	Câu chuyện “Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn” và bài học “Writing a summary”
12	Phạm Văn Nha	k. P Đông	Giấy tiến cử
13	ThS. Đỗ Thị Thu Trang	k. Pháp	Khó khăn trong việc viết văn bản lập luận của sinh viên năm thứ 3 - Khoa NN và VH Pháp
14	Nguyễn Thị Kim Huệ	k. SPTA	Lỗi do ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ trong tiếng Anh viết của sinh viên năm thứ nhất khoa Sư phạm tiếng Anh - trường Đại học Ngoại ngữ
15	ThS. Phạm Hoàng Long Biên ThS. Nguyễn Thị Diệu Hà	k. SPTA	Một số nghiên cứu về những chiến lược sửa bài viết của sinh viên khi nhận được phản hồi dạng văn bản của giáo viên
16	ThS. Đường Thu Minh	k. Pháp	Một số loại bài tập từ vựng (áp dụng cho bài 14 giáo trình Panorama 1)

Chủ trì: ThS. Nguyễn Thu Lệ Hằng

TS. Tô Thị Ngân Anh

Tiểu ban 7 – Những vấn đề về Văn hóa và Văn học 1

Hội trường 7 - Giảng đường B.2 (tầng 4)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	Chử Thị Bích	NN&VHVN	Lời hồi đáp tích cực trong giao tiếp cho tặng của người Việt
2	Nguyễn Diệu Hồng Nguyễn Thị Hải Thu	NN-VH T.Anh	Một số diễn giải về hình tượng người hùng và kẻ phản diện trong điện ảnh Mỹ thể hiện qua bộ phim hoạt hình megamind (2010)
3	PGS. TS. Nguyễn Thị Bình	k. Pháp	Những ý tưởng về các bước tiến hành của quá trình dạy và học phân tích tác phẩm văn học
4	Nguyễn Chí Dân	k. Pháp	Những đặc điểm của ngôn ngữ văn chương
5	ThS. Bùi Thị Ngọc Lan	k. Pháp	Giảng dạy văn hóa khối Pháp ngữ cho sinh viên sư phạm tiếng Pháp - Khoa NN và VH Pháp
6	Nguyễn Thị Lê Dung	k.Trung	Bàn về từ ngữ kiêng kị và các cách biểu đạt “cái chết” trong tiếng Hán (so sánh với Tiếng Việt)
7	ThS. Trịnh Thị Ngọc Lan	k. P Đông	Chương trình và nội dung môn văn hóa năm thứ ba
8	Trần Thị Mỹ	k. P Đông	Đặc trưng giao tiếp của người Nhật thể hiện qua hành động ngôn từ chê - Phân tích các đoạn thoại trong bộ phim Osen - Đài truyền hình NTV, Nhật Bản
9	Vũ Tiến Thịnh	k. P Đông	Cách xưng hô trong giao tiếp thương mại tiếng Nhật chịu ảnh hưởng của quan hệ “uchi” - “soto”
10	ThS. Lê An Na	k.Nga	Ưu và nhược điểm của hệ thống tàu điện ngầm Mát xcơva
11	TSKH. Lê Đức Thụ	k.Nga	Định hướng ngôn ngữ văn hóa học trong giảng dạy ngoại ngữ giai đoạn hiện đại
12	Lê Hồng Cẩm	TL-GD	Âm nhạc - Yếu tố hình thành và phát triển tính cách trẻ thơ

Chủ trì: PGS. Phạm Ngọc Hàm

PGS. Nguyễn Thị Bình

Tiểu ban 8 – Những vấn đề về Văn hóa và Văn học 2

Hội trường 9 - Giảng đường B.2 (tầng 4)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	TS. Ngô Minh Thủy	k. P Đông	Đặc trưng văn hóa dân tộc của ngôn ngữ và tư duy ở người Nhật thể hiện qua hình thái cấu trúc của thành ngữ
2	PGS. TS. Phạm Thị Thật	k. Pháp	Một số hoạt động cho môn lịch sử văn học Pháp ở lớp CLC
3	ThS. Phạm Văn Minh	k.Trung	Một số nội dung và phương pháp giảng dạy Đất nước học cho sinh viên năm 3
4	ThS. Phạm Thị Thanh Thủy ThS. Nguyễn Thị Bách Thảo ThS. Tô Thị Ngọc Nga	NN-VH T.Anh	Ngườ Mỹ và các nghi thức cần chú ý khi giao tiếp và làm việc với người Mỹ
5	Ngô Thanh Mai	NN&VHVN	Dấu ấn văn hóa Ấn Độ trong văn hóa ChămPa
6	ThS. Tạ Thị Hồng Hạnh	k. P Tây	So sánh các mối quan hệ giữa các anh chị em trong truyện cổ tích Việt và Đức
7	TS. Nguyễn Văn Hòa	k.Nga	Thành ngữ - Tấm gương phản ánh nền văn hóa dân tộc (Trên ngữ liệu thành ngữ tiếng Nga và tiếng Việt)
8	ThS. Đỗ Bá Quý	k. SĐH	Phát triển năng lực giao tiếp liên văn hóa trong bối cảnh toàn cầu hóa
9	ThS Lê Thị Bích Thủy	k. P Tây	Phương pháp giảng dạy đất nước học trong giáo trình – Phân tích chủ điểm “Sự thống nhất của CHLB Đức”
10	Nguyễn Thúy Hương Văn Thị Thanh Bình	NN-VH T.Anh	Bướ đầu tìm hiểu hứng thú của sinh viên năm thứ 3 khoa Sư phạm tiếng Anh đối với môn Văn học Anh
11	ThS. Nguyễn Việt Quang	k. Pháp	Ảnh hưởng của ngữ cảnh Việt Nam tới ngôn ngữ của giáo viên trên lớp
12	TS. Nguyễn Quang Trung	PTCNN	Xây dựng kế hoạch giảng dạy các bộ môn KHXH ở trường THPT CNN

Chủ trì: TS. Ngô Minh Thủy

PGS. Phạm Thị Thật

Tiểu ban 9 – Những vấn đề về lý thuyết tiếng: Ngữ âm – Ngữ pháp

Hội trường 10 - Giảng đường B.2 (tầng 4)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	ThS. Nguyễn Thị Nguyệt Minh	k. P Đông	Đề xuất phương án giảng dạy môn ngữ âm trong tiếng Hàn Quốc cho SV năm thứ 2
2	TS. Đỗ Hoàng Ngân	k. P Đông	Ảnh hưởng của accent đối với việc nghe nhận biết trường âm và âm ngắt trong tiếng Nhật
3	ThS. Thân Thị Kim Tuyến	k. P Đông	Một số chú ý khi dạy phát âm cho học sinh Việt Nam học tiếng Nhật
4	ThS. Bùi Bích Thủy	k. Pháp	Hệ thống âm vị tiếng Việt và tiếng Pháp - Những khó khăn về phát âm của người học tiếng Pháp giai đoạn đầu
5	ThS. Trần Thị Thanh Phúc	k. SPTA	Sử dụng phản hồi thường xuyên nhằm nâng cao khả năng phát âm tiếng anh cho sinh viên năm thứ nhất tại Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội
6	ThS. Trần Thị Thanh Nhàn	k.T. Anh	Một số vấn đề về phát âm của sinh viên Chương trình Nhiệm vụ chiến lược và Cách khắc phục
7	Vũ Đoàn Phương Thảo	k.T. Anh	Lỗi sai phổ biến về phát âm phụ âm tiếng Anh của sinh viên ngoại ngữ 2 năm thứ 3
8	Nguyễn Thị Bích Hạnh Bùi Thị Hằng Nguyễn Thị Thu Hiền Trần Thanh Hương	k.T. Anh	Việc sử dụng tính từ tận cùng bằng ED và ING của sinh viên năm thứ nhất, hệ chuẩn trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN
9	ThS. Phan Minh Thu ThS. Đoàn Thúy Quỳnh ThS. Nguyễn Hồng Châu	k.T. Anh	Nghiên cứu về phương tiện liên kết ngữ pháp trong giáo trình tiếng Anh chuyên ngành Khí tượng - Thủy văn - Hải dương học
10	ThS. Lê Thị Mỹ	k.Nga	Dạy ý nghĩa thể động từ tiếng Nga cho người học Việt Nam
11	PGS. TS. Trần Thế Hùng	k. Pháp	Bàn thêm về bổ ngữ tình huống
12	TS. Nguyễn Thị Thu Hà	k.Trung	Mô hình giảng dạy môn lí thuyết tiêng mới: Kết hợp lí luận và thực tiễn
13	ThS. Hoàng Thị Hải Anh	k. P Đông	Nội dung và phương pháp giảng dạy môn học ngữ pháp, cú pháp học
14	ThS. Lê Hải Yến	k. P Đông	Phương pháp giảng dạy ngữ pháp tiếng Hàn cho sinh viên năm 1
15	ThS. Mai Thị Loan ThS.Hoàng Hồng Trang Phạm Thùy Dương Trần Thị Bích Ngọc Đặng Thị Ngọc Yến	k.T. Anh	Một số hoạt động luyện tập ngữ pháp theo hướng giao tiếp cho sinh viên
16	PGS. TS. Nguyễn Lân Trung		Thêm một cách nhìn về động ngữ (ngữ động từ) trong tiếng Việt

Chủ trì: PGS. Nguyễn Hoàng Anh

TS. Đỗ Hoàng Ngân

Tiểu ban 10 – Những vấn đề về lý thuyết tiếng: Từ vựng – Ngữ nghĩa

Hội trường 12 - Giảng đường B.2 (tầng 4)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	Th. Trần Thị Hường	k. P Đông	Vài nét về phân loại từ vựng tiếng Hàn
2	ThS. Lã Thị Thanh Mai	k. P Đông	Nghiên cứu phương pháp dạy-học từ mới tiếng Hàn đạt hiệu quả cao cho sinh viên năm thứ nhất
3	Vũ Thị Hoàng Mai Nguyễn Thanh Vân Phạm Văn Thuận	k.T. Anh	Đánh giá tính hiệu quả của các hoạt động luyện tập từ vựng tiếng Anh trên lớp của trình độ A1 và A2 tại trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN
4	ThS. Nguyễn Thị Vân Chi ThS. Nguyễn Mai Phương	k.T. Anh	Từ vay mượn tiếng Anh trong tiếng Thái
5	Nguyễn Thị Diệu Thúy Lê Thị Ngọc Thương Chu Thanh Vân	k.T. Anh	Các thủ thuật đoán nghĩa của từ vựng dành cho sinh viên trình độ B1
6	TS. Vũ Thị Chín	k.Nga	Phương pháp cấu tạo từ theo kiểu “nén” trong tiếng Nga hiện đại (Trên ngữ liệu báo chí Nga)
7	ThS. Nguyễn Thị Đỗ Mai	k.Trung	Một số khó khăn trong việc học từ tiếng Hán ngoại lai của sinh viên Việt Nam và kiến nghị trong việc giảng dạy
8	Hoàng Thị Thu Trang	k.Trung	Phương pháp phân tích nghĩa tố - Ứng dụng phân biệt các động từ thuộc trường nghĩa “chuandai”
9	PGS. TS. Phan Thị Tình	k. Pháp	Sự đồng hóa các từ gốc Pháp trong tiếng Việt
10	PGS.TS. Nguyễn Xuân Thơm	k. SPTA	Ẩn dụ khái niệm
11	ThS. Nguyễn Thị Phượng	k.Trung	Nghiên cứu hiện tượng đa nghĩa trong tiếng Hán trên bình diện ngữ pháp
12	ThS. Nguyễn Thị Vân Chi ThS. Nguyễn Mai Phương	k. SPTA	Từ vay mượn tiếng Anh trong tiếng Thái
13	ThS. Hoàng Thị Yến	k. P Đông	Về một số khái niệm liên quan tới câu hỏi và hành động hỏi trong tiếng Việt
14	TS. Đinh Thị Thu Huyền	k.Nga	Đặc điểm của các tên gọi doanh nghiệp trong tiếng Nga và tiếng Việt (trên cơ sở ngữ liệu tên gọi các công ty du lịch có chứa tên người)
15	PGS.TS. Vũ Thị Ngân	k. Pháp	Về chỉ số diễn ngôn en effet / effectivement trong tiếng Pháp

Chủ trì: TS. Đinh Thị Thu Huyền

ThS. Trần Thị Hường

Tiểu ban 11 – Những vấn đề về Ngôn ngữ đối chiếu và Dịch thuật

Hội trường 13 - Giảng đường B.2 (tầng 4)

TT	*Tác giả*	*Đơn vị*	*Báo cáo*
1	Lê Thị Phương Nguyễn Hải Hà Chu Thị Huyền Mi Nguyễn Kiều Oanh	k.T. Anh	Lứa tuổi và khả năng thu nhận ngôn ngữ thứ Hai
2	ThS Hoàng Thị Thanh Bình	k. P Tây	Những đánh giá sơ bộ về việc áp dụng chuyện cười trong môn Phiên dịch
3	Nguyễn Thùy Dương	k. P Đông	Nội dung, phương pháp giảng dạy môn thông dịch và dịch chuyên đề cho sinh viên năm thứ 4
4	TS. Lê Tuyết Nga	k. P Tây	Đối chiếu những đặc điểm ngôn ngữ của thành ngữ và tục ngữ trong tiếng Việt và tiếng Đức
5	Đào Thị Nga My	k. P Đông	Một số vấn đề về giáo trình môn dịch nói dành cho năm thứ 4 khoa NN&VH Phương Đông Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN
6	Trần Thị Minh Phương	k. P Đông	Đề xuất cải tiến phương pháp giảng dạy môn dịch viết - dành cho SV khối năm thứ 3 ngành tiếng Nhật
7	TS. Phạm Đức Trung	k.Trung	Hướng đi mới trong công tác biên soạn giáo trình dịch
8	TS. Đinh Hồng Vân	k. Pháp	Nâng cao tính chuyên nghiệp trong đào tạo dịch thuật : Tại sao và như thế nào?
9	ThS. Nguyễn Phương Trà ThS. Nguyễn Cẩm Linh	k. SPTA	Phương pháp đọc dịch góp phần nâng cao kĩ năng phiên dịnh
10	ThS. Bùi Thị Hằng Nga	k.Trung	Từ tượng thanh tiếng Hán và ứng dụng trong dịch các tác phẩm văn học
11	Nguyễn Thị Hảo	k.Trung	Cấu trúc của hành vi ngôn ngữ thỉnh cầu trong tiếng Hán hiện đại (so sánh với tiếng Việt)
12	ThS Trần Thị Hạnh	k. P Tây	Vị trí của các đại từ nghi vấn trong câu tiếng Việt – So sánh với tiếng Đức
13	ThS. Nguyễn Thị Thanh Hà	k.Nga	Vài nét về đối chiếu ngôn ngữ trong dạy-học tiếng Nga (trên cơ sở dữ liệu nhóm từ chỉ màu sắc)
14	PGS. TS. Nguyễn Quý Mão	k.Nga	thực từ và hư từ nga, việt (Từ góc độ so sánh )
15	TS. Phạm Minh Tiến	k.Trung	Đối chiếu thành ngữ đối tiếng Hán và tiếng Việt
16	ThS. Nguyễn Thị Hải ThS. Đỗ Minh Trâm	k. Pháp	So sánh đối chiếu dạng thức và cách sử dụng đại từ nhân xưng tiếng Pháp và tiếng Việt

Chủ trì: PGS. Lê Hùng Tiến

TS. Lê Tuyết Nga

Menu

Thông báo

Truy cập

Tin nội bộ

Xem tin: Thông tin - Thông báo

Quảng cáo

Tin Tức Hoạt động nhà trường

Hình ảnh

Video

Thời khóa biểu